Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.

“Tell me and I forget.
Teach me and I remember.
Involve me and I learn.”

根據卡洛（Carroll,1963）的精熟學習模式（mastery learning model）理論：結合教學、診斷評量、與補救學習三者為一體才是好的教學模式。他並認為學校中應該沒有所謂「學習失敗」的學生，只有「學習快慢」的學生之分才對。